中國由于人口眾多，全國各地的學校的數量非常多。加上在國家以信息化帶動教育現代化的大方針指引下，各高等院校、中小學校紛紛進行計算機教室、多媒體教室的建設和改造，教室內的大屏幕投影已經成為實現電子化教學的必備條件。教師借助于先進的電子教學設備，輕松而直觀地進行教學、講解，這也讓學生接受和理解知識的效果遠遠高于傳統教學模式，畢竟以另一種新型的模式進行教學，對于學生們的接受程度來說效果相當的明顯。在這種實現電子化教學方式下，投影機自然應用最為廣泛，因為作為顯示設備的投影機產品，它連接著計算機系統、所有視頻輸出系統及數字展臺，承擔視頻、數字信號輸出成像的重任不可缺少，這也是多媒體投影機與投影幕在教育行業里運用越來越多的主要原因，從而加大教育領域對投影需求量。

　　國內外投影機廠家齊齊上陣，“寶馬”倍出，讓教育采購人員眼花繚亂愛普生、日立、松下、優派、聯想、奧圖碼……稍微分析，采購人員總能買到滿意的投影機。

　　而投影系統另一重要裝備——投影屏幕的采購卻總是令教育采購者頭大。分析原因大致有以下幾點：第一，投影系統傳統采購觀念的束縛影響了采購人員對屏幕重要性的判斷。過去，尤其是普通用戶中，大多認為，買個投影機就夠了，屏幕隨便買一張或者用白墻也就湊合了，受這種思想影響，對于投影幕的采購僅只考慮了初期的購買成本的節約，并沒有對系統的整體成本和長期使用成本加以重視。第二，由于市場的錯誤導，投影屏幕生產廠家對教育用投影屏幕的重要性認知同樣不夠，因此市場上鮮少有較為專業的教育投影屏幕。這也導致了教育投影系統的采購人員對屏幕無從選起。

更多相關：  投影機 投影幕