南密西西比大學(xué)（University of Southern Mississippi）開(kāi)展的一項(xiàng)研究顯示，Sympodium 交互式數(shù)字講臺(tái)顯著提高了學(xué)生的參與程度和學(xué)習(xí)成績(jī)。該校在2004至2006年期間針對(duì)教職員工和研究生進(jìn)行了兩次有關(guān)Sympodium交互式數(shù)字講臺(tái)課堂使用情況的調(diào)查。Sympodium交互式數(shù)字講臺(tái)與一臺(tái)投影儀和計(jì)算機(jī)相連，可在Sympodium交互式數(shù)字講臺(tái)的屏幕和一塊更大的演示屏幕上同時(shí)顯示計(jì)算機(jī)桌面圖像，從而便于學(xué)生觀(guān)看演示內(nèi)容。Sympodium交互式數(shù)字講臺(tái)隨機(jī)附帶的SMART Board 軟件可讓教師使用數(shù)字墨水突出顯示多媒體內(nèi)容，并在其上書(shū)寫(xiě)注釋?zhuān)慌c此同時(shí)，學(xué)生也能在演示屏幕上實(shí)時(shí)觀(guān)看這些注釋。此項(xiàng)研究由南密西西比大學(xué)教育領(lǐng)先與研究副教授Nell McNeese設(shè)計(jì)，迄今為止已收到了各方正面的回應(yīng)。

　　為了提高學(xué)生的參與程度和學(xué)習(xí)成績(jī)，并讓廣大師生能夠使用最新技術(shù)，該校在2002至2005年期間為四十多間教室配備了Sympodium交互式數(shù)字講臺(tái)。被調(diào)查的教師表示，與以前相比，學(xué)生的注意力更加集中，參與熱情也更高。其中一位教師稱(chēng)，在教室配備了SMART的產(chǎn)品后，學(xué)生的成績(jī)平均提高了5分。在2006年的調(diào)查中，95%以上的被調(diào)查者表示他們對(duì)于配備了Sympodium交互式數(shù)字講臺(tái)的教室感到“滿(mǎn)意”或者“很滿(mǎn)意”。在兩次調(diào)查中，90% 的被調(diào)查者都表示SMART的產(chǎn)品是課堂技術(shù)的一個(gè)重要組成部分。

　　McNeese說(shuō)道：“Sympodium交互式數(shù)字講臺(tái)實(shí)現(xiàn)甚至超出了我們?cè)O(shè)定的目標(biāo)。教師能夠?qū)⒃摦a(chǎn)品毫不費(fèi)力地融入到他們的教學(xué)之中，并能很快感受到它給課堂帶來(lái)的積極變化。”

　　SMART公司首席執(zhí)行官Nancy Knowlton表示：“南密西西比大學(xué)是高等學(xué)府將教育技術(shù)運(yùn)用于課堂這一發(fā)展趨勢(shì)的一個(gè)很好的例子。該校開(kāi)展的研究顯示，SMART的產(chǎn)品能夠增強(qiáng)教師和學(xué)生之間的課堂互動(dòng)體驗(yàn)，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。”

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