為全面貫徹國家、省、市教育規(guī)劃綱要和國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃，落實《教育部等九部門關(guān)于加快推進教育信息化當前幾項重點工作的通知》，合肥市教育局根據(jù)省教育廳關(guān)于長三角網(wǎng)上結(jié)對學校和城鄉(xiāng)網(wǎng)上學校結(jié)對的有關(guān)文件精神具體要求，在合肥市65所學校進行試點工作，建設(shè)城鄉(xiāng)學校網(wǎng)上結(jié)對互動教學平臺作為網(wǎng)上結(jié)對工作的教學交流平臺，以促進合肥市中小學教育資源的均衡發(fā)展。

解決方案
    在整合各校“班班通”設(shè)備、教學點數(shù)字化教育資源全覆蓋項目設(shè)備、“班班通”教學軟件的基礎(chǔ)上，華平以合肥市教育局為中心，為65所結(jié)對試點學校部署了AVCON在線教育系統(tǒng)。
    系統(tǒng)采用樹狀二級級聯(lián)架構(gòu)：在合肥市教育局部署兩臺在線教育中心服務(wù)器（作為主從備份，保障系統(tǒng)的穩(wěn)定性），另配備在線課堂高清錄播服務(wù)器以便于課程錄制，作為平臺管理中心；在區(qū)縣部署三臺在線教育中心服務(wù)器，以便于區(qū)域分布管理，同時與一級中心服務(wù)器形成二級服務(wù)平臺級聯(lián)架構(gòu)。
    在65所學校部署華平在線教育高清終端、攝像機、麥克風等設(shè)備，作為在線教育聽課教室（65所學校均作為聽課教室進行部署，聽課教室可根據(jù)實際情況轉(zhuǎn)為主講教室）；在教育局和學校領(lǐng)導、專家的桌面安裝軟件端，根據(jù)課程需要在不影響課堂的情況下進行在線評課。

系統(tǒng)架構(gòu)圖

系統(tǒng)應(yīng)用
    1、課程交換：65所學校可利用華平在線教育系統(tǒng)進行課程交換，一所學校的老師通過系統(tǒng)進行遠程授課，其他學校的學生進行遠程聽課，使學校的課程跨越一所地域的限制，為多所學校共享。本次建設(shè)的教室均使用雙屏顯示模式，主講老師可通過電視機看到聽課教室畫面、通過講臺內(nèi)的顯示器看到自己和教學課件的畫面；聽課教室可以看到主講教師的圖像，以及學生畫面和“班班通”教學課件畫面。在授課過程中，學生和教師可以 “面對面”的視音頻交互，進行交流和學習，有效保證授課和聽課質(zhì)量。結(jié)對學校通過系統(tǒng)進行課程交換，互通有無，有效促進教育資源均衡發(fā)展。
    2、在線評課：教育局和學校領(lǐng)導、專家可以通過系統(tǒng)提供的評課賬號登陸系統(tǒng)，進入要評課的在線課堂。進入在線課堂后，評課人可以聽到和看到課堂的所有音視頻互動，并進行音視頻交互，但不會對正在進行的在線課堂造成任何影響，有效幫助結(jié)對學校教師提高教學水平，改進教學質(zhì)量。
    3、在線教研：通過該系統(tǒng)，不同學校的教師可以進行聯(lián)合備課、主題研討等教研活動，讓優(yōu)秀教師的教育理念、教學風格、教學技巧得到有效傳播，有效提升教師的專業(yè)化水平。
    4、在線活動：65所學校的學生可以通過系統(tǒng)進行校際之間的課余活動，比如研究性學習、辯論賽、沙龍、專題講座、專題論壇等，使學校之間加強交流和互動，豐富學生的課余時間和校園生活。

系統(tǒng)功能
    1、攝像機自動跟蹤功能：65個聽課教室均安裝有高清跟蹤攝像機，可自動跟蹤對象，鏡頭移動平穩(wěn)，教師和老師無需佩戴任何傳感器，即可被鎖定在圖像中央。
    2、課程錄制功能：系統(tǒng)具備本地錄播及遠程錄播，可將整個教學過程的視頻、音頻以及數(shù)據(jù)完整地錄制下來，并制作成課件，供師生在其他時間進行點播學習。
    3、管理功能：該系統(tǒng)為市、區(qū)縣二級樹狀組網(wǎng)架構(gòu)，市級可對區(qū)縣級的上課權(quán)限進行管理；區(qū)縣級也可獨立完成城鄉(xiāng)結(jié)對課堂的視音頻交互功能。
    4、豐富的多媒體共享功能：系統(tǒng)支持交互式觸控電子白板，可直觀地向所有聽課教室進行文件共享、視音頻交互，以及多方協(xié)同標注、修改等應(yīng)用。此外，系統(tǒng)還支持文件共享、媒體共享和屏幕共享等多媒體輔助教學功能。

系統(tǒng)特點
    1、超低時延，可通過系統(tǒng)進行強互動課堂，如音樂、美術(shù)課，老師和學生如同面對面交流。
    2、系統(tǒng)操作簡單、易用，教學活動中無需專業(yè)技術(shù)人員操作，只需通過簡單培訓即可使用。
    3、系統(tǒng)完美融合現(xiàn)有的班班通設(shè)備，無需重復(fù)建設(shè)，可最大限度保護已有投資。
    4、系統(tǒng)還具有二次開發(fā)能力，支持與省教育廳正在建設(shè)的在線課堂實現(xiàn)對接，實現(xiàn)對在線課堂學校的在線課堂管理。
    5、系統(tǒng)配備的在線教育中心服務(wù)器、錄播服務(wù)器、終端等設(shè)備均為電信級設(shè)備，平均無故障時間超過10萬小時。系統(tǒng)的核心設(shè)備如中心服務(wù)器，采用了雙機熱備的高可靠性架構(gòu)，保證課堂順利進行。
    6、系統(tǒng)支持筆記本電話，和基于Android、IOS、Windows Phone等不同平臺的智能手機、PAD等全終端接入，全面滿足移動應(yīng)用的需求。

實施效果
    利用AVCON在線教育系統(tǒng)，65所長三角網(wǎng)上結(jié)對試點學校展開了網(wǎng)上結(jié)對學校試點工作，試點學校在教學、教研管理等方面進行全面合作，實現(xiàn)了備、教、研、評融會貫通的常態(tài)化教學應(yīng)用。
    65所學校在數(shù)字資源方面互通有無，包括人員互訪等在內(nèi)的各種線上或線下教研及教學交流活動積極開展，取得了良好的效果：
    1、各校可以共享其他學校的優(yōu)勢課程，本校的課程資源得到極大的豐富；
    2、各校老師不定時地開展教研交流、聯(lián)合備課，教學和科研水平得到有效提高；
    3、教育局和學校領(lǐng)導、專家的利用軟件端，在不影響授課和聽課的情況下，進行在線評課，提升教學質(zhì)量；
    4、結(jié)對學校充分展開優(yōu)質(zhì)教學資料、專家資源、管理資源的合作與共享，推動教育資源的聯(lián)動共建。