遠(yuǎn)程教育在我國(guó)經(jīng)歷了函授教育、廣播電視教育和以信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育3個(gè)發(fā)展階段，歷經(jīng)10余年的實(shí)踐與探索之后，已經(jīng)取得長(zhǎng)足的發(fā)展。目前我國(guó)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦學(xué)模式主要有兩大類，除了普通高校兼顧提供現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)外，很重要的一部分就是由以中央及各省市級(jí)廣播電視大學(xué)為主的專門機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，面向全社會(huì)的遠(yuǎn)程教育服務(wù)。
    成立于1960年的上海電視大學(xué)，經(jīng)過(guò)五十多年的發(fā)展，在2012年6月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，更名為上海開(kāi)放大學(xué)。上海開(kāi)放大學(xué)是一所以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，面向成人開(kāi)展遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的大學(xué)，是一所既能提供學(xué)歷教育，又能提供職業(yè)培訓(xùn)和休閑文化教育的現(xiàn)代開(kāi)放大學(xué)。學(xué)校面向社會(huì)全體成員，圍繞“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的目標(biāo)，通過(guò)遍及全上海市的辦學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)習(xí)者提供便捷、靈活、豐富的教育服務(wù)。
    為了提升遠(yuǎn)程教育的品質(zhì)，上海開(kāi)放大學(xué)打造了大屏幕拼接顯示系統(tǒng)以提升多媒體電教室的教學(xué)環(huán)境，搭配專業(yè)的錄播設(shè)備，方便網(wǎng)絡(luò)課程的錄制與點(diǎn)播。
    臺(tái)達(dá)為上海開(kāi)放大學(xué)打造的這套多媒體電教室大屏幕系統(tǒng)，采用了全球領(lǐng)先的第二代DVCS分布式圖像顯示控制系統(tǒng)以及DLP顯示單元，整個(gè)多媒體顯示墻由DVCS實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，擁有高度的系統(tǒng)集成性。突破傳統(tǒng)PC架構(gòu)控制器固有的總線帶寬受限、處理速度慢、故障率高等技術(shù)瓶頸，信號(hào)傳輸不受距離影響。除進(jìn)行投影設(shè)備管理、控制各種信號(hào)顯示方式外，還可以現(xiàn)場(chǎng)自由添加控制RGB矩陣、視頻矩陣等相關(guān)外圍設(shè)備，為上海開(kāi)放大學(xué)的電教室提供了穩(wěn)定、可靠的多媒體顯示墻。
    不同于目前市場(chǎng)上的“分布式圖像拼接控制器”， DVCS分布式圖像顯示控制系統(tǒng)，是目前業(yè)內(nèi)唯一一款真正的分布式圖像控制系統(tǒng)。采用分布式圖像處理架構(gòu)，每一路信號(hào)輸入/輸出均由一個(gè)單獨(dú)的處理器進(jìn)行處理，每一路信號(hào)的處理均為獨(dú)立通道，任何一個(gè)信號(hào)點(diǎn)出現(xiàn)故障都不會(huì)影響其它信號(hào)源，從根本上保證了電教室多媒體顯示墻的信號(hào)安全。
    在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，授課老師的計(jì)算機(jī)DVI/VGA、AV、HDMI等多種視頻信號(hào)可直接接入DVCS系統(tǒng)處理顯示，并建立相應(yīng)信號(hào)源列表，對(duì)多種信號(hào)源進(jìn)行有效管理，并通過(guò)簡(jiǎn)單快捷的操作對(duì)信號(hào)源進(jìn)行顯示規(guī)劃及設(shè)定。同時(shí)，DVCS系統(tǒng)可通過(guò)協(xié)議和多種軟件對(duì)接并協(xié)調(diào)工作，可實(shí)現(xiàn)專業(yè)攝像機(jī)的遠(yuǎn)程控制、視頻錄制。對(duì)上海開(kāi)發(fā)大學(xué)來(lái)說(shuō)，DVCS的高度集成化管理，極大的方便了網(wǎng)絡(luò)課件的錄制過(guò)程，并提高了多媒體顯示墻的穩(wěn)定性。   
    隨著教學(xué)環(huán)境中軟硬件的不斷提升與改善，黑板加粉筆的教學(xué)環(huán)境終將被淘汰。在現(xiàn)代化的多媒體電教室里，教師可以通過(guò)計(jì)算機(jī)和電子白板等多媒體電教設(shè)備隨心所欲地運(yùn)用文字、圖片、視頻等多媒體形式，也可以運(yùn)用板書(shū)、教材、模型等常規(guī)教學(xué)素材，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向?qū)崟r(shí)交互，在不同的時(shí)間和空間下，創(chuàng)建一個(gè)可以進(jìn)行雙向交流的虛擬教學(xué)環(huán)境，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都可顯示在課堂的多媒體顯示墻上，并實(shí)時(shí)錄制網(wǎng)絡(luò)課程，即保證了教學(xué)和教研質(zhì)量，更將教學(xué)資源通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，實(shí)現(xiàn)最大的利用。