翔云小學
    探索“備授課一體”新模式
    BEI SHOU KE YI TI

翻開濮院教育的史冊，桐鄉市濮院小學教育集團翔云小學，已在濮院文化血脈中流淌百年。翔云小學是一所百年老校，具有深厚的歷史底蘊；翔云也是一所年輕的學校，擁有全新的校園環境和一群富有青春活力的教師，這是推進智慧課堂的基礎。
    推進智慧教育的
    最大資本

目前，翔云小學配備了57臺希沃一體機、50臺授課助手，統一品牌、統一規格的設備為學校整體推進一體機的使用帶來了許多便利，是翔云智慧教育楊帆起航的最大資本。

提升設備使用效能
    最大化

翔云小學有一個特殊的群體——“技術發燒友團隊”，智慧教育的許多工作都是依靠這個團隊而開始的。學校地對他們進行孕育、扶持、激勵，最終推進一體機的全面應用，體現了翔云小學管理的智慧。
    一體機“技術發燒友”團隊

1.技術研究

2.示范引領

3.深度應用
    4.收獲成效    
    5.區域輻射

6.展望未來
    1
    技術研究
    利用希沃教學白板軟件優化課堂教學
    一體機的深入應用離不開它集成的第五代教學白板軟件，對于課堂教學來說具有許多天然的優勢。2015年，學校鼓勵“發燒友團隊”對白板軟件進行深入研究，尋找技術與教學的切合點。

發燒友團隊研修活動，探索一體機的優勢。

01
    專為課堂教學而設計
    希沃教學白板內置了50多個學科工具和課堂工具，攜帶了2000多個教學資源。這些工具和資源能在備課、上課的過程中快速靈活地調用，可以有效節約備課時間，展示學科特色，提升工作效率。

比如，借助語文的拼音工具，在備課時可以方便快捷地輸入拼音，同時還可以在課堂中形象地展示筆畫的書寫和音標的朗讀，對于拼音教學帶來了很大的便利。

02
    授課助手的高效配合
    授課助手是一款手機APP，也是一款硬件產品。我們可以使用硬件產品，也在智能手機上安裝APP使用。利用它在課堂中隨時隨地拍攝照片，如學生的作業、作文、繪畫作品、實驗現象等；可以進行視頻直播，展示學生的動作技巧、實驗操作等。有效突破傳統課堂反饋形式單一的限制，更好地呈現學生資源，凸顯學生的主體性。

比如在科學課堂中，拍攝學生的做實驗的現象，把照片上傳到一體機上后，學生可以更好地分析實驗現象，進行更深入的討論。

03
    基于屏幕觸控的操作
    基于屏幕觸控的操作方式是希沃白板優化課堂最核心的優勢。教師和學生可以自如地操作EN5課件素材，更好地表達自己的想法。

比如，以上的數學題目，總有學生對角的大小的認識會受到邊長的干擾。利用一體機直接移動一個角使兩者重合，能給學生形象直觀的刺激，突破認知障礙。

2
    示范引領
    讓希沃白板的優勢功能深入人心
    發燒友團隊對一體機的深入研究，掌握了一體機的使用技術。學校鼓勵他們開展教師培訓活動，發揮示范引領的作用，讓一體機深入人心，讓全體老師感受到課堂應用的價值。

01
    一體機教學應用經驗介紹

開展經驗介紹活動，展示一體機的課堂應用技巧

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    一體機操作技能知識競賽

學校組織教師開展知識競賽，通過考試讓教師掌握一體機的基礎知識。

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    一體機應用知識過關測試

開展年輕教師一體機操作技能過關測試，教師根據題目要求現場操作，評委當場評分，其余教師現場觀摩。

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    一體機課堂應用展示活動

發燒友團隊開展課堂展示活動，將一體機深入應用到課堂中，讓觀摩教師感受課堂的改變。
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    深度應用
    開展“備授課一體”備課模式的改革
    2017年3月翔云小學在全市率先開始了“備授課一體”的備課模式改革，將教學設計與EN5課件融合起來，摒棄原有的文字教案，備課內容就是上課內容，有效提升了工作效率。

    希沃信鴿服務云
    大數據管理
    備課內容存儲于云端，實現數據云存儲。教師從備課到上課的課件資源擺脫了U盤，不會遺忘，不會丟失。
    2017年8月，學校嘗試借助希沃信鴿服務云的大數據管理平臺，搭建翔云小學“校本課件”管理平臺，實現了與教師個人課件的互聯互通，進行智能化管理。

1
    個人課件快速分享

教師個人的備課資源可以快速分享到“校本課件庫”，可以通過手機賬號分享給同事。

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    校本課件一鍵下載

“校本課件庫”里的備課資源可以一鍵下載到個人課件，供自己使用。

3
    課件資源的大數據管理

課件數量、教師排行、熱門課件、使用時間……各項數據在希沃信鴿后臺一目了然，便于學校清晰了解教師備課情況。
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    收獲成效

總結、梳理研究成果
    一體機的深入應用是翔云小學智慧教育路上亮麗的一道風景，一路前行，享受一路的風景。
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    學校的快速發展
    2017年6月通過了嘉興市首批智慧校園示范校。
    2017年3月評為浙江省教育信息化基地學校。
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    各級部門高度認可
    2016年11月教育部財政司領導視察學校。
    2017年6月承辦嘉興市教育信息化推進會。
    2016年9月承辦桐鄉市交互式一體機課堂應用培訓活動。
    2017年10月桐鄉市政協領導視察學校。
    2017年10月承辦桐鄉市小學數學“智慧課堂”中心組活動。
    2017年10月承辦桐鄉市小學科學“智慧教學”專題活動。
    3
    教師的快速成長
    2016年12月朱敏明獲得浙江省教育技術應用能力比賽一等獎。
    2016年12月曹庭婷獲得嘉興市教育技術應用能力比賽一等獎。
    2017年10月李玲老師獲得嘉興市小學數學青年教師賽課一等獎。
    2017年9月《小學科學實驗器材系列微課》版權被青云在線收購。
    2017年10月《德育國學養成系列微課》登陸桐鄉市互聯網學校平臺。
    2017年10月桐鄉市教育工會微課比賽5節一等獎。（每校限報6個）
    2016年12月桐鄉市教育工會微課比賽18節一等獎。

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    區域輻射
    區域經驗分享，與兄弟學校共同進步
    翔云小學秉承著“區域輻射共建為己任”的態度，積極配合教育局智慧教育的推廣工作，深入到全市各校，開展智慧教育培訓工作。先后到茅盾實驗小學、高橋新區學校、屠甸鎮小、志華小學、天女中心學校、鳳鳴小學、振東小學、求是中學、進修學校、洲泉中心小學、石門路小學、城北小學等開展一體機應用和微課制作講座10多場。

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    展望未來
    深入開展備授課一體，探索智慧課堂
    1
    強化認識，培養智慧學生
    一體機在課堂中的深入應用，促使學生也慢慢學會了操作。他們也能借助一體機優化語言表達，促進了深層次的交流，更好地呈現思維過程。這是我們實行備授課一體以來一個意外的收獲，也是體現智慧課堂價值內涵的一個閃光點。

一體機逐漸演變成了學生信息輸出的一種方式，我們要重視其中的價值。在“備授課”的過程中有意識關注這個方面，優化備課的內容，強化學生交流表達能力的培養，突出主體地位，促進思維的發展，真正培養智慧的學生。

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    借助平臺，實現大數據管理
    借助希沃信鴿平臺功能，深入應用到教師備課的智能化管理，建設校本優質備課資源庫。