十九大報(bào)告中明確指出，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。要讓教育在公平基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“有質(zhì)量”，關(guān)鍵在于解決優(yōu)質(zhì)教育資源不足、區(qū)域配置不均衡的問題。
　　廣東紫旭自成立至今，就始終全面貫徹黨的教育方針，通過信息化手段逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，擴(kuò)大教育資源覆蓋面，從而讓更多的孩子可以享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。
　　近日，廣東紫旭科技設(shè)在仲愷高新區(qū)的全資子公司-惠州昊晟科技有限公司為惠州惠南實(shí)驗(yàn)學(xué)校和琥珀小學(xué)2所學(xué)校建立了互動(dòng)教室。通過音視頻終端和采集設(shè)備，將實(shí)體教室連為一體，即時(shí)傳播課堂實(shí)景，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)，有效地緩解了校際間師資不均衡的問題。
　　惠州兩校互動(dòng)課堂有聲有色 仲愷區(qū)常委徐頌等一行來觀摩指導(dǎo)
　　在這節(jié)互動(dòng)課堂上，琥珀小學(xué)的學(xué)生坐在自己的教室里，就可以聆聽到惠南實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師講解的《陶罐和鐵罐》，并進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。同時(shí)，老師可以隨意在左右黑板上進(jìn)行書寫，紫旭互動(dòng)課堂系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)跟蹤像素點(diǎn)進(jìn)行定位，方便教師教學(xué)，更貼合常態(tài)教學(xué)。

惠南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

琥珀小學(xué)

當(dāng)天，惠州仲愷區(qū)常委徐頌等一行來琥珀小學(xué)教學(xué)點(diǎn)參觀體驗(yàn)紫旭互動(dòng)課堂，肯定了琥珀小學(xué)勇于探索新的教學(xué)模式，走課堂改革之路的行為。充分肯定惠南實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師的辛勤付出，勇于實(shí)踐“一校帶一校”的幫扶模式。同時(shí)，對(duì)于紫旭設(shè)備的穩(wěn)定性、畫面的流暢性、互動(dòng)的實(shí)時(shí)性表示贊揚(yáng)。

紫旭互動(dòng)系統(tǒng)  為更多孩子打造更好的教育
　　紫旭互動(dòng)課堂系統(tǒng)集“教、學(xué)、管、研”為一體，可全面實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)、教學(xué)教研、視頻會(huì)議、課件資源共享等應(yīng)用功能，打破了教學(xué)、教研的時(shí)域性和地域性的限制。在我國教育資源嚴(yán)重不平衡的大背景下，搭建互動(dòng)教室不失為促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的一種有效途徑。
　　八年來，紫旭為全國各地?cái)?shù)百所學(xué)校搭建了上千套互動(dòng)教室，不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到了這套系統(tǒng)帶來的便捷和高效，更是加快“強(qiáng)校”與“弱校”的結(jié)對(duì)，推廣了“一校帶多點(diǎn)、一校帶多校”的教學(xué)和教研形式，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)模式改革，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。