通過屏幕，偏遠農村地區的孩子，可以與城區的老師實時交流與互動；名校名師的優質課程，后期隨時可以下載觀看......這是如今鄂州市很多教學點的課堂模式，新鮮的信息化教學手段十分吸睛。

  “教育公平是社會公平的基礎”。近年來，國家高度關注“精準扶貧”，而各項扶貧措施中的重中之重，便是“教育扶貧”。教育部在相關文件中提到要積極推動“專遞課堂”建設，并指出要將信息化基礎設施納入學校建設標準和基本辦學條件，加快薄弱校互聯網接入，深入推進“三個課堂”建設應用，推廣“優質學校帶動薄弱學校、優秀教師帶普通教師”模式，不斷擴大優質教育資源覆蓋面。

   黨的十九大報告中也提出，要推進教育公平，推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。

   如何在政策扶持下，利用好信息手段支撐，合理配置教育資源，加快縮小教育差距，提升當地教學質量？鄂州市選擇了建設“遠程互動同步課堂”的舉措。

   鄂州市地處湖北省東部，長江中游南岸，境內山清水秀，風光旖旎。“地處吳頭，江山宛若錦綺卷；邑居楚尾，風物猶如水墨屏”，鄂州是歷史文化名城，也是湖北省第一批改革開放試驗區。作為躋身“2018中國地級小康城市100強”的城市，鄂州市的教育卻仍存在很多問題，尤其是農村與城區地區在教育上的巨大差距。

   為了讓每個孩子都能沐浴信息化的春風，享有公平而有質量的教育，鄂州市教育局選擇與華平攜手，建設“遠程互動同步課堂”，推動城鄉教育一體化，促進當地教育均衡發展。

   新建的鄂州“遠程互動同步課堂”系統涵蓋鄂州市下轄的鄂城區、華容區和梁子湖區，三個轄區從鎮中心小學到鎮以下的村小學共五十多個教學點。項目采取“一帶多”的模式，主講課堂設置在區縣的一些中心重點學校，聽課教室則設置在偏遠農村地區的教學點。系統采用網絡多級樹狀級聯架構，具有獨立、自成系統、自行維護和管理、架構穩定和擴容方便等優點，同時兼容已有的“班班通”等終端設備，真正實現互聯互通。所有的主講教室配置互動錄播設備（包含在線課堂終端、錄播主機等），支持高清雙屏輸出，一面屏顯示主講教室畫面，一面屏顯示四分屏農村聽課教學點畫面。主講教室安裝的高清攝像機能將老師的表情、肢體語言以及板書畫面通過系統實時傳輸到農村教學點的聽課教室，聽課教室還可以與主講教室實現實時互動教學。同步課堂中，只需一鍵即可切換畫面，拋去了繁冗的操作，整個上課過程操作十分簡單，符合常態化教學的需求。

   華平的遠程互動同步課堂，改變了傳統的上課方式，通過先進的信息化設備，充分調動學生的積極性。通過系統實現優質資源共享，將先進的教學理念輸送到偏遠農村教學點，使得這些教學點也能開齊、開足、開好國家規定的課程，享受高質量的教育。同時，不同學校、教學點的教師們也可以通過系統實現遠程交流經驗、互評調研、培訓學習，節省差旅經費和時間成本，提高教師水平。      

   時代蓬勃發展，科技日新月異，未來，華平仍將與時代同行，與科技并駕，讓信息化為教育插上騰飛的翅膀，讓更多孩子的夢想與現實交匯。