打破傳統的單向教學，實現師生雙向互動，是未來智慧化的課堂所要必備的，希沃易課堂也始終秉承這樣一個信念：讓學生和老師能夠共同發揮主觀能動性，以信息技術支撐教學變革，從而激發學生主動學習興趣，提高教學效果。
作為全國首批希沃易課堂認證示范校，座落于美麗洗馬河畔的思茅實驗中學，正以“樂業、智慧、奉獻”為學校的教師發展目標，一直面向全體學生提供優質、多樣、可選擇的校本課程，教育理念的不謀而合，促使了希沃的“智慧課堂”在美麗的洗馬河畔盛放。
這一次，在雙方的努力下，于11月28日—11月30日，在思茅實驗中學校開展了“智慧課堂”的教學競賽，旨在推廣和普及現代教育技術，更新教師教學手段，推進學校“智慧課堂”教學改革，提高教師對智慧課堂熟悉程度，加快信息技術與學科的整合。
課上，老師們都靈活運用著希沃白板進行著授課，并運用班級優化大師調動著課堂的氛圍，提升課堂的專注度，同學們興致勃勃地參與，很好地實現著互動式的教學。
課上，老師也將更多的時間交給學生，讓學生自主地去學習，通過學生端設備與學生實時互動，運用即時測評、資源共享等功能，翻轉課堂，提升教學的體驗性。
同學們的學習情況與答題情況也能即時展現到老師眼前，并可全班參與快速點評，形成高效的教學反饋，打造研討式、體驗式的創新教學環境。
最后，通過線下聽課與線上希沃信鴿多維度的聽課評課功能，高效公正地為老師們精彩授課做出評價。
三天的比賽緊張而有序，每位參賽老師和各教研組為了比賽都做了精心準備和辛苦付出，每一節課的背后都凝聚著老師們的智慧和汗水。與傳統多媒體教學相比，老師們的課件均體現了交互式教學的特點，體現了新媒體環境下教與學方式的轉變。最終李婕、王紅云老師獲得大賽一等獎。
王紅云老師說：“信息技術進入到數學領域，給數學教學提供了強有力的輔助工具。在數學教學中，教師可利用計算機的強大容量，以圖文并茂的形式，向學生生動地展示出一些數學問題的產生、數學知識的應用。”
李婕老師也表示：“運用易課堂在上課的前一天向孩子們推送預習作業，當天一上課，先做幾個習題，通過答題推送到平板來檢查孩子們的預習情況，通過觀察各選項的統計表，可以看到孩子們的掌握情況，更有針對性的進行個別輔導。”
“課堂上，當孩子們都很積極搶著回答問題時，可以采用搶答功能來幫助老師們做出公平的選擇，當孩子們不夠積極時，可以采用隨機抽選來活躍課堂氣氛，并通過班級優化大師的加分來激勵學生參與到課堂活動中來。”總結反饋環節中，信息中心施承李、顧東玲老師對七堂課中的閃光點以及值得改進的地方進行了點評與總結。
此次比賽檢驗了一學期以來思茅實驗中學課堂改革的成果，展示了學校教師在“智慧課堂”教學中的風采，進一步推動了思茅實驗中學“智慧課堂”的進展。
正如王紅云老師與李婕老師都有提到，讓學生主動參與到課堂中，這是幫助學生更好成長的方式。將課堂翻轉過來，提高學生的主觀能動性，希沃易課堂致力于為這樣的課堂提供信息化工具。
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