2019年11月18日-19日，由愛樂奇和精銳教育聯(lián)合主辦的第八屆學(xué)習(xí)力大會在北京國家會議中心舉行。吸引了新東方、昂立、精銳、卓越、大橋、匯佳等多家知名教育企業(yè)，以及上千位來自國內(nèi)外的教育和科技行業(yè)專家、校長以及媒體等各界精英參與本屆大會，共同深度探討中國教育未來。作為我國教育信息化重要企業(yè)的鴻合科技受邀參會，展出了鴻合智能交互平板等先進(jìn)設(shè)備，引起現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)注。

第八屆學(xué)習(xí)力大會現(xiàn)場

鴻合智能交互平板引關(guān)注

鴻合科技創(chuàng)始人兼CEO王京出席并發(fā)表了《信息化時(shí)代的教育進(jìn)化》演講。他表示，教育是一個(gè)可以改變?nèi)松�、改變命運(yùn)的事業(yè)。鴻合科技扎根中國教育行業(yè)多年，始終秉承“科技推動教育進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)教育公平”的企業(yè)使命，為教育行業(yè)提供技術(shù)先進(jìn)綜合全面的信息化產(chǎn)品，深度參與著中國教育信息化發(fā)展全過程。截至目前，鴻合科技的教育信息化設(shè)備已服務(wù)數(shù)千萬師生。

鴻合科技創(chuàng)始人兼CEO王京會上發(fā)表演講

闡述信息化時(shí)代第一、第二、第三課堂的教育生態(tài)時(shí)，王京總提出“三個(gè)課堂的信息化力”理念。即三個(gè)課堂是教育生態(tài)的核心場景，在信息化時(shí)代，三個(gè)課堂將持續(xù)信息進(jìn)化，成為核心教育數(shù)據(jù)體，并在信息化力的作用下，相互碰撞融合，形成教育新生態(tài)。

王京總向大家介紹信息化力的重要作用

其中，鴻合科技在三個(gè)課堂中的每個(gè)環(huán)節(jié)都有著重要參與，且居于不可缺少的地位。比如研發(fā)出的家�；ネㄜ浖�鴻合愛學(xué)班班連接了第一課堂與第二課堂。此外，鴻合科技重點(diǎn)參與第二課堂信息化建設(shè)，從2000年教育信息化的起點(diǎn)，推出第一代多媒體教室即“投影+幕布+展臺”后，伴隨著教育信息化的不斷推進(jìn)，2008又推出了第二代多媒體教室，即“燈泡投影+電子白板”這一組合方案，之后又推出更符合師生需求的鴻合智能交互平板，至今仍占據(jù)課堂教學(xué)的主導(dǎo)地位。2017年，推出第三代多媒體教室，即“智能交互黑板+壁掛展臺”，以及“激光投影+白板一體機(jī)“組合方案，在教育市場引起不小轟動。2019年，鴻合科技依然創(chuàng)新不斷，重磅推出了雙屏教學(xué)、雙師課堂、智慧教室等完整生態(tài)教育解決方案，備受教育行業(yè)熱切關(guān)注。

鴻合科技深度參與三個(gè)課堂信息化建設(shè)

王京總表示，信息化時(shí)代已經(jīng)到來，我們要認(rèn)清發(fā)展規(guī)律，鴻合科技會和眾多教育行業(yè)伙伴一起積極適應(yīng)環(huán)境、迎接變化，共同推進(jìn)教育進(jìn)化，共同建設(shè)教育新生態(tài)。

鴻合科技和行業(yè)伙伴一起推進(jìn)教育進(jìn)化

共同建設(shè)教育新生態(tài)

演講結(jié)束后，王京總還代表優(yōu)秀與會教育企業(yè)接受了新浪教育的專訪。對于“為何當(dāng)時(shí)選擇了教育行業(yè)？”這一問題，他表示教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。鴻合科技堅(jiān)持投身教育事業(yè)，就是想為我國教育水平的提升貢獻(xiàn)自己的一份力量，實(shí)現(xiàn)讓億萬孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育的初心。對于企業(yè)而言，這是一件非常有情懷、有意義的事情。

鴻合致力讓億萬孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育

鴻合科技與愛樂奇的友好合作，代表了教育硬件、軟件、內(nèi)容、服務(wù)的有機(jī)整合。他認(rèn)為教育公司需要借助科技完成進(jìn)化，而科技公司則需要回歸人、回歸教育本質(zhì)。以愛樂奇為代表的優(yōu)秀教育公司，必將順應(yīng)、推動第三課堂信息化的升級趨勢。而鴻合科技作為教育信息化領(lǐng)域的重要企業(yè)，依靠自身的產(chǎn)業(yè)能力和在第二課堂信息化上的多年積累，可以為合作伙伴提供硬件基礎(chǔ)設(shè)施、平臺系統(tǒng)方面的有力支撐。相信雙方共同合作，將會碰撞出符合教育規(guī)律和市場需求的先進(jìn)產(chǎn)品、服務(wù)和模式，從而快速推動三個(gè)課堂的信息化進(jìn)程，最終形成三個(gè)課堂打通的教育新生態(tài)！