國家精準扶貧工作來到攻堅拔寨的關鍵階段，加強區域合作，形成區域協同發展，是打贏脫貧攻堅戰的大舉措。教育是脫貧的重要抓手，面對各省教育資源仍有很大差距的現狀，跨省結對開展教育幫扶也提上了日程。山東青島創新援疆形式，與新疆建設兵團第十二師跨省開展同步課堂活動，受到了多方肯定。而促成魯疆千里同步教學的，正是奧威亞跨省幫扶應用！

　　魯疆結對千里互動
　　跨省幫扶漸入佳境

為推進區域教育均衡發展、落實對口援疆工作要求，2018年12月，山東青島市教育局與新疆生產建設兵團第十二師教育局，簽署了《山東對口支援兵團十二師以教育信息化為重點推進教育援疆合作協議》，遴選青島市11所中小學名校，與新疆兵團第十二師11所中小學建立結對幫扶關系，締結“友好學�！�，開展網上遠程同步課堂、互動教研、聽課、評課等教育教學幫扶共建活動。

此前，青島市和新疆兵團第十二師結對學校已全部覆蓋奧威亞錄播。2019年3月開始，青島和新疆兵團就基于奧威亞互動云技術，開展跨越千里的互動教學。截至2019年6月，魯疆“互聯網+同步課堂”已從每周一節，漸漸發展為每日互動的常態化應用。魯疆跨省結對幫扶實現了教學資源共享，促進邊疆地區教育科學發展，同時對促進民族團結融合具有重要意義。

結對省份各校部署奧威亞交互錄播，建設集互動、錄制、導播跟蹤于一體的互動教室。奧威亞交互錄播可與互動云無縫對接，基于互動云平臺即可開展跨區域、跨學�；咏虒W、教研活動。奧威亞互動系統可與第三方錄播設備及多終端互聯互通，這為跨省幫扶廣泛應用帶來更多可能性。

一方面，通過遠程同步課堂，名校名師隔空授課，兩地學生“同上一節課”，實現優質教育資源共享。另一方面，兩地學校老師可在線聽課、評課，并在課后開展網絡教研，交流教學經驗與方法，實現教學共研，促進教師專業成長，為教育薄弱省份教育發展創造內生動力。魯疆互動正是從兩個應用層面切入，完美詮釋了跨省幫扶的意義。

隨著東西部扶貧協作持續深入推進，結對省份不斷挖掘新的協作形式，奧威亞跨省幫扶應用也成為許多省份開展對口扶貧的選擇。
　　廣東對口幫扶西藏林芝已有20余年，近兩年，通過奧威亞跨省幫扶應用，粵林攜手開展“互聯網+美育”交流展示活動，促進漢藏文化融合。

2018年9月，奧威亞助力上海信息技術學校與新疆葉城縣職業高中開展電商實訓在線課堂，實現智力援疆。

2018年12月，奧威亞為浙江省首個“兩岸遠距同步課堂”提供跨省互動支持，助力浙江云和縣實驗小學、黃源小學與臺北市志清小學進行遠距同步教研，兩岸互通成功教學經驗。

2019年5-6月，浙江東陽、武義分別與四川理縣、南充結對幫扶，基于奧威亞跨省幫扶應用開展“城鄉聯動，同步課堂”教學研討活動，此次互動的成功也為浙川跨省教育幫扶創下良好開端。

2019年6月，奧威亞為浙江寧波知恩中學與貴州晴隆民族中學網絡教研牽線搭橋，在名校教師引領下提升偏遠西部教師教學能力。

多方應用實踐證明，奧威亞跨省幫扶是對口幫扶在教育領域行之有效的新形式，為“三區三州”脫貧攻堅工作推進累積了經驗和方法。作為教育信息化國家隊成員，奧威亞支持國家扶貧攻堅行動責無旁貸；作為視頻互動與智慧教學方案提供商，奧威亞通過跨省幫扶應用開創精準扶智新格局，也為教育信息化建設工作樹立了典范。