在教育信息化的浪潮中，山東省濟南第一中學積極引入希沃常態(tài)錄播方案，開啟了教育教學改革與發(fā)展的新篇章。希沃錄播方案的應用不僅有效提升了學校的教學質量，還促進了教育資源的共享與交流，為師生們帶來了全新的教學體驗。

希沃如何為老師減負增效，提高教學質量？濟南一中的老師這樣說。

希沃白板：預習備課超隨心

教學準備效率“飛起來”

“希沃白板的云存儲服務簡直太酷啦！老師們再也不用被時間和地點束縛住備課的手腳。不管是在學校辦公室里忙碌，還是在家中悠閑的時光，甚至是在外出差的路上，只要有網(wǎng)絡就能隨時隨地打開備課資料，盡情編輯。”

————濟南一中授課老師

多學科互動教學

希沃魅力大綻放

英語課堂：蒙層功能，增添趣味

我可以巧妙地運用蒙層功能，在授課過程中逐步揭示圖片、文字內(nèi)容，猶如揭開神秘面紗一樣層層激發(fā)學生的好奇心與探索欲。這種互動式教學方法顯著提高了學生的課堂互動性與參與度，使學生更加積極主動地投入到學習中

思維導圖助力重難點突破

面對英語學習中的抽象概念和語法難點，希沃白板的思維導圖功能將知識點進行結構化展示，讓學習過程清晰可見。以語法教學為例，通過思維導圖呈現(xiàn)出不同語法結構的特點和用法，幫助學生構建知識體系，加深理解，從而有效突破重難點，提升課堂效率。

化學課堂：趣味實驗與情景融合

希沃投屏功能為化學課堂注入新活力。在演示實驗操作時，其拍照上傳功能中的直播功能，讓每個學生都能近距離觀察實驗過程，增強實驗的演示效果。同時，希沃白板展示的化學實驗情景視頻，如物質的狀態(tài)變化、化學反應過程等，都能幫助學生更加直觀的理解化學變化，充分融入化學課堂學習。

數(shù)學課堂：直觀展示與互動激發(fā)興趣

數(shù)學畫板功能是數(shù)學課堂教學的得力助手，它能更直觀地呈現(xiàn)出幾何圖形變化和函數(shù)圖像繪制，助力學生理解抽象的數(shù)學概念。此外，趣味搶答等互動教學課堂模式，讓數(shù)學課堂更加充滿生機，從而激發(fā)學生的學習熱情。

語文課堂：資源豐富與互動交流并行

希沃白板提供海量的古詩詞、文學作品賞析等教學資源，豐富課堂內(nèi)容，提升學生文學素養(yǎng)。此外，互動功能在課堂討論交流環(huán)節(jié)中發(fā)揮至關重要的作用，老師鼓勵學生積極參與，增強學生的自主學習能力。

生物課堂：動畫演示與實驗分析結合

“借助希沃視頻展臺，將實驗現(xiàn)象生動呈現(xiàn)在課堂上。互動功能能幫助學生在生物課堂的實驗展示與分析中，更加深入地探究實驗過程與結果。”

————濟南一中各學科老師

搭建三個課堂平臺拓展教學新視野

山東省濟南第一中學利用希沃常態(tài)錄播方案成功搭建了校級“三個課堂”應用管理平臺，為學校教學管理帶來了前所未有的變革。

通過希沃錄播與“三個課堂”應用平臺，學校可以常態(tài)化開展如下活動：

“專遞課堂”：跨越時空的知識傳遞

學校與偏遠地區(qū)的學校建立了幫扶對子，通過“專遞課堂”，優(yōu)秀教師能夠實時為結對學校的學生精準授課。

“名師課堂”：共享名師智慧結晶

校內(nèi)的“名師課堂”更是成為了教師們相互學習、共同成長的重要平臺。學校的部分骨干教師通過常態(tài)化錄播，將示范課完整地錄制下來并上傳到學校的教學資源平臺，其他教師可以隨時觀看學習。

精品課程錄制，構建學習資源寶庫

學校鼓勵教師們積極上傳優(yōu)質視頻課程，如今已經(jīng)形成了一個豐富多樣的學習資源寶庫。無論是語文、數(shù)學、英語等基礎學科，還是物理、化學、生物等自然科學，亦或是政治、歷史、地理等人文社科，都有大量的優(yōu)質課程資源供學生選擇。

個性化精準教學，分層精準助力

針對不同學習層次的學生，教師們精心制作分層教學視頻。基礎薄弱的學生可以選擇基礎課程，從最基本的概念和原理學起；中等水平的學生可以通過提高課程進一步拓展知識和提升能力；學有余力的學生則可以挑戰(zhàn)拓展課程，深入探究學科前沿知識。

特色課程資源建設，學生多樣化發(fā)展

學校注重開發(fā)特色課程并上傳至“三個課堂”應用平臺。有繪畫技巧、音樂欣賞、籃球戰(zhàn)術分析、機器人編程等教學課程資源，學生們可以在平臺上學習，這些特色課程不僅豐富學生的課余生活，還可以培養(yǎng)學生的興趣愛好，提升綜合素質。

借助希沃常態(tài)錄播方案的強大支持，學校教學質量將迎來顯著提升。這一合作不僅是對教育創(chuàng)新的積極探索，更是向著構建“未來智慧學校”與培養(yǎng)高素質專業(yè)化教師隊伍的宏偉目標穩(wěn)步邁進。未來，希沃將與山東省濟南第一中學緊密合作，共同探索教育的更多可能。