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需求分析

　　多媒體教室是校園網(wǎng)的重要組成部分，課堂教學(xué)的多媒體應(yīng)用更是校園網(wǎng)應(yīng)用的重要內(nèi)容。為數(shù)眾多的教室終端設(shè)備給校園網(wǎng)的建設(shè)者和管理者帶來(lái)兩個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：

　　——如何讓授課老師能夠簡(jiǎn)便地操作使用終端設(shè)備？

　　——如何減輕電教老師的設(shè)備管理壓力而確保校園網(wǎng)的高效率應(yīng)用？

　　一個(gè)多媒體教室的終端設(shè)備一般包括：攝像頭、投影機(jī)、電動(dòng)幕、麥克風(fēng)、音頻功放、視頻展臺(tái)，還可能有影碟機(jī)、卡座等。這一堆設(shè)備的使用效率直接決定了課堂教學(xué)的效率和效果。

　　一個(gè)學(xué)校的多媒體教室少則二三十、多則上百個(gè)，使用多媒體教室的授課教師更是成百上千，而負(fù)責(zé)校園網(wǎng)設(shè)備管理維護(hù)的電教老師則是寥寥幾人，因此，必須要有一個(gè)高效的管理平臺(tái)和方法，確保數(shù)目繁多的教室終端設(shè)備始終處于正常的工作狀態(tài)和完全的受控狀態(tài)，讓授課教師能夠有序地、高效地使用多媒體教室。

要滿(mǎn)足這個(gè)需求，方法有兩種：

　　一是在全數(shù)字化的校園網(wǎng)平臺(tái)，教室終端設(shè)備全部直接連接到教室終端電腦，利用教室終端電腦作為現(xiàn)場(chǎng)操作界面和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制節(jié)點(diǎn)。

　　二是使用網(wǎng)絡(luò)型中控系統(tǒng)，每個(gè)教室安裝一臺(tái)網(wǎng)絡(luò)中控，接駁所有終端設(shè)備和教室電腦，教室現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)獨(dú)立于教室電腦的專(zhuān)用鍵盤(pán)進(jìn)行操作，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中控連接校園網(wǎng)，網(wǎng)管中心可對(duì)所用終端設(shè)備實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理和監(jiān)控。

　　航標(biāo)網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)正是完全滿(mǎn)足校園網(wǎng)終端設(shè)備智能化管理的需求，功能完備、先進(jìn)實(shí)用的成熟解決方案。


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