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　　雖然教育采購高峰已過，投影市場教育投影機(jī)數(shù)量依然是突增的態(tài)勢，讓本就不甚明了的投影機(jī)市場變得更加復(fù)雜。對大多數(shù)采購教育投影機(jī)的用戶來說，有一句說的好，買的沒有賣的精，想做到購買產(chǎn)品不吃虧，確實(shí)不是件容易的事情；尤其是對于一些對投影機(jī)不是很懂行的用戶，要想買到一款物美價(jià)廉、適合自己的投影機(jī)更是難，為了服務(wù)這類用戶，在此，我們概括了采購50平方米教室的方法為教育用戶參考。

正確布置投影機(jī)

　　目前高校教室類型較多，功能性較強(qiáng)，無論是電教室還是普通教室都會配置一臺出色的投影機(jī)。用于教室的面積不同所以搭配的投影機(jī)也有講究。筆者就拿50平方米的教室作為基礎(chǔ)，看看我們?nèi)绾芜x擇投影機(jī)。

投影教學(xué)是一種新方式

　　第一、看價(jià)格

　　教育投影機(jī)一般都是招標(biāo)采購的方式進(jìn)行統(tǒng)一采購，而高校用于采購教育類設(shè)備的資金其實(shí)也不會過于充足，價(jià)格的高低對于高校采購非常敏感，筆者建議一般選購價(jià)位在6000元左右的就可以。

　　第二、投影機(jī)亮度

　　根據(jù)使用環(huán)境的大小來確定選擇多少亮度的投影機(jī)，對于40-60平方米的教室，最好選擇2000到2500流明左右的機(jī)型，筆者推薦DLP技術(shù)投影機(jī)，這種投影機(jī)亮度普遍在2000流明以上。

　　第三、投影機(jī)分辨率

　　這點(diǎn)要根據(jù)專業(yè)的不同來選擇，對于50平方米的教室演示比較復(fù)雜的工程圖就選擇分辨率高一些的1024×768以上的產(chǎn)品更好些。對于基本的使用800×600的分辨率也是可以的。

　　第四、穩(wěn)定性

　　投影機(jī)連續(xù)使用的時(shí)間較長，因此投影機(jī)的穩(wěn)定性就成為一個極為重要的問題。當(dāng)然，影響投影機(jī)穩(wěn)定性的因素較多，包括如內(nèi)部光路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，各種零件的用料，燈泡的質(zhì)量，散熱系統(tǒng)的改進(jìn)甚至是防塵能力的好壞等等都會有著直接的影響。

　　第五、短投功能

　　這個規(guī)格對于教室吊裝非常重要，因?yàn)?0平方米的教室空間有限，可供投影的距離經(jīng)常都會在3米左右。投影機(jī)在安裝后總會有固定的距離，為了避免影響投影機(jī)本身的亮度等性能表現(xiàn)，一般來說50平方米的教室在3米距離可投影90英寸。

　　總評：近幾年各大高校的教育環(huán)境和教學(xué)模式也都發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變，這一方面是教育理念的轉(zhuǎn)變，另一方面就是教學(xué)環(huán)境和設(shè)備的先進(jìn)化，教育系統(tǒng)的科學(xué)化。高校“211工程”的建立使很多高校紛紛建設(shè)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)平臺，大量引進(jìn)各種多媒體設(shè)備，這些措施無疑讓教學(xué)的互動性更強(qiáng)，讓教學(xué)的效率有了極大的提高。投影機(jī)作為一樣非常重要的教學(xué)設(shè)備，為高效率教學(xué)提供了極佳的平臺。


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