云和中學前身系創辦于1938年的“云和簡易師范”，1958年始設高中部，2005年被評為省一級重點中學。近年來，學校以深化課程改革為契機，提出了“適性發展，和而不同”的核心辦學理念，在多樣化特色化建設上不斷探索，為學生發展奠定基石。

羿飛教育為云和中學量身定制的數字化地理專用教室，是學校多樣化特色建設中的重要一環。地理教室舊貌換新顏，教學效果更上一層樓。

新環境

深邃的藍色、小組學習式的課桌椅以及四周的地理知識窗簾和地形地貌模型，羿飛地理專用教室一改傳統教室的設計布局，以更清新自由的形象展現在師生面前。

不同于傳統教室，羿飛地理專用教室極富地理學科特色，教室中各種看著熟悉功能陌生的數字化教學設備，處處彰顯著這間教室的與眾不同。

新方式

每個人的學生時代肯定都有一位能分分鐘手繪地圖的地理老師，在贊揚老師教學能力的同時，卻也從側面反映出了教學設備的缺乏。在傳統的地理教室中，教師只能依靠普通地球儀、平面地圖與自己的“手繪”進行授課，很大程度上影響了課堂效率與質量。

羿飛這間數字化地理專用教室配備了多媒體超半球互動球幕投影演示儀、數字立體地形、天文演示儀、環幕示教系統、AR地理沙盤、數字模型等教學設備聯動，為地理教學提供了一種更便利、更高效的方式。

▲多媒體超半球互動球幕投影演示儀：全方位展示球體教學內容，趣味演示各天體和星體、全球氣壓帶、風帶、洋流等地理活動。

▲環幕示教系統：專用于地理視頻資源的播放。巨大的屏幕帶來震撼的視覺沖擊，直觀地展示事物發展的動態過程，讓課程內容變得更生動有趣。

▲AR地理沙盤：投影的成像隨著沙堆高度的改變而呈現不同的地形地貌，還可模擬降雨、火山爆發等地理活動。

▲天文演示儀：將學生的視角由地球范疇轉向太空乃至整個宇宙，更直觀地了解地月系、地球與太陽系、地球與銀河系之間的關系，了解恒星、行星的形成及宇宙的演變過程。

新理念

在傳統教學中，學生學習知識以被動接受為主，主要采用記憶、背誦、反復練習等方式。“注入式”教學課堂教學效率低下，調動不起學生的主體參與意識，也發展不了學生的思維能力、創新精神。

羿飛教育數字化專用教室立足于學生這一主體，基于數字化的教學設備及豐富的數字教學資源和云平臺，實現以學生為中心的個性化學習、自主學習、探究性學習、協作性學習等新型教學模式，在增強學生參與度的同時，也讓學生在學習方式、學習進度等方面獲得一定的自主權。

羿飛數字化專用教室重構開放的教學觀念，轉變傳統教師角色，構建新型師生關系，讓課堂成為教師與學生共同探究新知的樂園。