基礎教育擴優(yōu)提質行動是推進教育強國建設的時代課題。基礎教育是教育強國建設的“基點”。面對優(yōu)質教育資源總體不足與人民群眾期望“上好學”的矛盾，教育數字化轉型開出了“新藥方”。

從中小學、教育局到教育機構，多種教學場景下處處可見銳取的身影，銳取以錄播書寫數字科技融入教育大有作為。

數字化教學環(huán)境

諸暨中學

作為諸暨教育的窗口學校，諸暨中學跨越百年，現是全國體育傳統項目學校、浙江省首批一級重點中學、浙江省首批普通高中特色示范學校。新時代下，學校面對新的辦學環(huán)境如何提升教學水平？

優(yōu)化教育“軟環(huán)境”！諸暨中學升級基礎設施，采購現代化的教學設備，包括銳取無線便攜錄播、微課寶、微錄播解決方案等，以信息技術與教育教學的深度融合，提升區(qū)域“新價值”，全面提升數字化教學水平。

寬敞明亮的報告廳精彩不斷，重要報告、主題會議、文藝匯演精彩紛呈，通過銳取無線便攜錄播和導播系統，多角度全面呈現，幀幀精彩流暢轉播。多功能室內，微課寶快速搭建、高效錄課，幫助青年教師通過錄課模擬教學場景，復盤教學過程迅速成長。

培養(yǎng)技術型人才

騰沖市第一職業(yè)高級中學

騰沖市第一職業(yè)高級中學被教育部認定為全國首批“1+X”證書制度試點學校，并獲國家級重點中等職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校等榮譽稱號。

學校建有161間實訓室，開設汽車、珠寶商務、機電、烹飪等專業(yè)，為了提高專業(yè)實訓教學效果，學校采購了銳取移動實訓推車，打造現代服務業(yè)實訓中心，形成培養(yǎng)技術技能型人才的重要陣地。

理論與實操同步進行！老師在進行實訓教學時，借助銳取移動實訓推車，實訓全景畫面和儀器精細操作畫面都能呈現在教室大屏，解決了傳統圍觀式實訓教學的弊端，讓每一位學生都能把握實訓教學重點和難點。

深化校園文化建設

河南大學附屬中學

河南大學附屬中學創(chuàng)建于1921年，是河南省教育廳直屬的完全中學，河南省首批示范性高中，河南省首批普通高中多樣化發(fā)展示范校。

緊緊圍繞立德樹人根本任務，學校全面推進思想道德教育，采用銳取校園電視臺解決方案建設虛擬演播室，開展了一系列德育主題活動，打造系列德育節(jié)目，將理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育、心理健康教育、法治教育、勞動教育融入日常宣傳。

虛擬演播室還可以開展校園文化活動、安全教育、特色論壇等活動，虛擬演播室集人物錄制、虛擬摳像、特技切換臺、字幕提示等多功能于一體，讓老師和學生都能流暢講解、高效錄制，進一步深化校園文化建設，優(yōu)化育人方式。

線上線下齊開

筑基教師公益培訓

6月，筑基教師公益培訓——京津冀中小學校圖書管理人員專題培訓舉行，本次培訓采用線上、線下相結合的方式進行，銳取作為獨家直播品牌，對活動進行全程直播、記錄分享，擴大活動覆蓋面和影響力。

△圖源：開平區(qū)教育局公眾號

原新華書店總店經理、中國大百科全書出版社社長劉國輝，中國教育技術裝備雜志社常務副主編王海明，北京市數字教育中心副主任何智等專家進行專業(yè)引領；天津市、河北省等地的圖書館館長、校長就中小學圖書館及閱讀工作成果進行了經驗交流；河北省秦皇島市的學生進行了優(yōu)秀課本劇展演。

開平區(qū)教研訓中心教育技術中心相關人員參加線下培訓，全區(qū)各中小學、幼兒園校（園）長，圖書館館長及相關教師共170余人參加線上培訓。培訓進一步提升了全區(qū)圖書管理人員的專業(yè)能力，對充分發(fā)揮中小學圖書館育人作用，構建書香校園起到了積極的推動作用。

教育優(yōu)質均衡發(fā)展

大名縣教育局

近年來，大名縣縣委、縣政府始終堅持把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質教育資源的需求，為推動大名建設教育強縣、實現大名教育高質量發(fā)展貢獻新力量。

為加大優(yōu)質教育資源供給，大名縣教育局在下屬學校建設20多間銳取精品錄播教室，并搭建教育云資源管理平臺，滿足在線直播點播、精品課程錄制、校級互動等需求，實現專遞課堂、名師課堂、翻轉課堂等應用，推進基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

△圖為銳取技術人員進行設備培訓

每一節(jié)名師課堂在上課時無感化完成錄播并傳遞至教育云資源管理平臺，多間智慧教室將接入校園平臺實現集中管控，打造縣級教學云資源管理平臺，實現同在一片藍天下，共享優(yōu)質教育資源，擦亮“大名教育”名片。

在教室、報告廳、培訓活動現場，總能看到銳取錄播設備和技術人員的身影，銳取以科技之力，責任之心，助力基礎教育高質量均衡發(fā)展，為基礎教育擴優(yōu)提質行動注入新活力。